Моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів у І семестрі 2021-2022 навчального року

 

УКРАЇНА

НЕНЬКОВИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ

ЗАРІЧНЕНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ВАРАСЬКОГО РАЙОНУ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

вул. Центральна , 70, с. Неньковичі Вараський район  Рівненська область, 34020

тел.  (03632)4-42-33, e-mail: nenkovychi_znz@ukr.net

НАКАЗ

с. Неньковичі

28.12.2021                                                                                                    № 311

Про підсумки моніторингових досліджень 

рівня навчальних досягнень учнів 

у І семестрі  2021-2022 навчального року

  Згідно з планом роботи закладу на 2021-2022 навчальний рік дирекцією ліцею було проведено контрольні заміри з навчальних дисциплін у грудні 2021 року.

  Метою моніторингу було виявити рівень знань учнів 5-11 класів з навчальних дисциплін відповідно до вимог Державних стандартів. Основними завданнями були такі: оцінити навчальну спроможність учнів 5-11 класів до опанування ними навчального матеріалу та виявити тенденції у підвищенні успішності; визначити причини, що негативно впливають на рівень знань учнів і шляхи їх подолання.

 Дирекцією ліцею було опрацьовано Державні стандарти, навчальні програми, рекомендації Міністерства освіти і науки України, РОІППО щодо навчання базових предметів у 2021-2022 навчальному році, навчальний план.

  Інструментарієм виступали тестові, різнорівневі завдання, диктанти, контрольні твори (додаються).

  Опрацювавши результати проведених контрольних робіт, можна зробити наступні висновки:

1. Зарубіжна література – 83 контрольні роботи, з них:

В – 18 (22 %), Д – 36 (43 %),

С – 22 (26 %), Н – 7 (9 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• плутання термінів з теорії літератури;
• труднощі при написанні творчих завдань;
• плутання композиційних елементів у творі;
• труднощі під час складання порівняльних характеристик;
• невміння розтлумачити цитату.

2. Українська мова – 85 контрольних робіт, з них: 

В – 7 (8 %), Д – 36 (42 %),

С – 33 (39 %), Н – 9 (11 %).

Прогалини у знаннях:

• велика буква у власних назвах;
• розділові знаки при прямій мові та діалозі;
• написання не з різними частинами мови;
• написання апострофа, м’якого знака;
• подвоєння та подовження приголосних;
• ненаголошені е, и у коренях слів.

3. Українська література – 84 контрольні роботи,з них:

В – 13 (15 %), Д – 47 (56 %),

С – 16 (19 %), Н – 8 (10 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• плутання термінів з теорії літератури;
• труднощі при написанні творчих завдань;
• плутання композиційних елементів у творі;
• труднощі під час складання порівняльних характеристик;
• невміння розтлумачити цитату.
• Незнання текстів художньої літератури, невміння давати їм оцінку, визначати проблеми, складати план.

4. Основи здоров’я – 63 контрольні роботи, з них:

В – 24 (38 %), Д – 28 (44 %),

     С – 11 (18 %), Н – 0.

Прогалини у знаннях:

• незнання термінології;
• невміння надати першу медичну допомогу;
• слабка орієнтація у встановленні небезпеки для людини при хворобі тварин.

5. Фізика – 67 контрольних робіт, з них:

В – 9 (13 %), Д – 21 (31 %),

     С – 32 (48 %), Н – 5 (8 %).

Прогалини у знаннях:

• застосування законів послідовного та паралельного з’єднань провідників;
• не вірно визначають електронні величини елементів кола;
• проектування сил на всі координати;
• геометричні побудови ходу променів крізь оптичні середовища (лінзи).

6. Астрономія – 17 контрольних робіт, з них:

В – 7 (41 %), Д – 6 (35 %),

С – 3 (18 %), Н – 1 (6 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання термінології.

7. Математика – 157 контрольних робіт, з них:

В – 16 (10 %), Д – 51 (32 %),

С – 58 (37 %), Н – 32 (21 %).

Прогалини у знаннях:

• знаходження кутів трикутника за даними двома кутами;
• додавання одночленів з різними знаками, зведення до стандартного вигляду;
• властивості степеневої функції та властивості степеня з раціональним показником;
• застосування властивостей прямих та площин простору при розв’язуванні задач;
• поняття первісної;
• властивості знаходження інтеграла та визначеного інтеграла.

8. Інформатика – 94 контрольні роботи, з них:

В – 30 (32 %), Д – 49 (52 %),

     С – 8 (8 %), Н – 7 (8 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• плутання термінології;
• невміння теоретичні знання застосувати на практиці.

10) Правознавство – 36 контрольних робіт, з них:

В – 3 (8 %), Д – 23 (64 %),

     С – 8 (22 %), Н – 2 (6 %).

Прогалини у знаннях:

• невміння працювати з тестами;
• незнання фактичного матеріалу;
• невміння охарактеризувати історичних осіб, події;

11) Історія (інтегрований курс -6 кл.) – 5 контрольних робіт, з них: 

В – 0, Д – 2 (40 %),

     С – 1 (20 %), Н – 2 (40 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• незнання термінології;
• невміння виконати практичну частину.

12) Образотворче мистецтво –37 контрольних робіт, з них :

В – 34 (92 %), Д – 3 (8 %),

С – 0, Н – 0.

13) Захист України – 19 контрольних робіт, з них:

В – 5 (26 %), Д – 8 (42 %),

     С – 6 (32 %), Н – 0.

14) Географія – 72 контрольні роботи, з них:

В – 5 (7 %), Д – 34 (47 %),

С – 26 (36 %), Н – 7 (10 %).

Прогалини у знаннях:

• невміння визначати положення материка відносно ліній градусної сітки;
• невміння складати комплексні характеристики за планом;
• невміння визначати географічні координати, протяжності між географічними об’єктами за допомогою градусної сітки.

15) Природознавство – 18 контрольних робіт, з них:

В – 13 (72 %), Д – 4 (22 %),

     С – 1 (6 %), Н – 0.

16) Хімія – 64 контрольні роботи, з них:

В – 2 (3 %), Д – 19 (30 %),

     С – 30 (47 %), Н – 13 (20 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• незнання термінології.

17) Німецька мова – 360 контрольних робіт, з них:

В – 77 (21 %), Д – 144 (40 %),

     С – 117 (33 %), Н – 22 (6 %).

Прогалини у знаннях:

• неправильна вимова слів, будова речень, плутання часових форм дієслів, зворотний порядок слів у реченні, будова питальних речень, пропуск слів, недостатній лексичний запас;
• неправильна вимова слів, помилки при вимові буквосполучень, недостатня швидкість читання;
• орфографічні помилки під час написання відповідей на питання, плутання літер;
• невміння перекласти слова, речення на українську мову.

18) Трудове навчання, технології – 90 контрольних робіт, з них:

В – 52 (58 %), Д – 38 (42 %),

     С – 0, Н – 0.

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• незнання термінології.

      19) Музичне мистецтво –37 контрольних робіт, з них:

В – 37 (100 %), Д – 0,

С – 0, Н – 0.

20) Біологія і екологія – 72 контрольні роботи, з них:

В – 12 (17 %), Д – 30 (42 %)

С – 24 (33 %), Н – 6 (8 %).

Прогалини у знаннях:

• незнання фактичного матеріалу;
• незнання термінології.

21) Фізична культура – 30 контрольних робіт, з них:

В – 16 (53 %), Д – 10 (33 %),

С – 4 (14 %), Н – 0.

22) Мистецтво – 28 контрольних робіт, з них:

В – 12 (43 %), Д – 12 (43 %),

С – 4 (14 %), Н – 0.

23) Громадянська освіта – 7 контрольних робіт, з них:

В – 3 (43 %), Д – 0,

С – 1 (14 %), Н – 3 (43 %).

24) Історія України – 79 контрольних робіт, з них:

В – 11 (14 %), Д – 34 (43 %),

С – 29 (37 %), Н – 5 (6 %).

25) Історія всесвітня – 61 контрольна робота, з них:

В – 4 (6 %), Д – 16 (26 %),

С – 36 (59 %), Н – 5 (9 %).

Загальний результат по ліцею наступний:

Учнями написано 1665 контрольних робіт, з них:

В – 447 (27 %)

Д – 651 (39 %)

С – 470 (28 %)

Н – 97 (6 %).

Результати контрольних замірів у травні 2020-2021 навчального року:

Учнями написано 1659 контрольних робіт, з них:

В – 367 (22 %)

Д – 694 (42%)

С – 462 (28 %)

Н – 136 (8 %).

Порівнявши дані результати з попереднім роком, видно, що високий рівень збільшився з 22 % до 27 %, достатній рівень зменшився з 42 % до 39 %, середній рівень 28 %, знизився низький рівень з 8 % до 6 %.

  Рівень успішності становить 66 %.

    Табель успішності по ліцею 2020-2021 навчального року має такі результати:

Із 108 атестованих учнів:

В – 2 (1,8 %)

Д – 55 (51 %)

С – 43 (40 %)

Н – 8 (7,2 %)

Табель успішності по ліцею у І семестрі 2021-2022 навчального року має такі результати:

Із 90 атестованих учнів:

В – 4 (4 %)

Д – 28 (31 %)

С – 49 (54 %)

Н – 9 (11 %)

Порівнюючи результати 2020-2021 н. р. і І семестру 2021-2022 н. р., бачимо, що знання учнів дещо покращали, а дещо і послабшали високий рівень з 0,9 % зріс до 4 %, достатній рівень становить 31 %, середній рівень збільшився до 54 % , істотно збільшився низький рівень з 7,2 %  до 11 %.

  

На основі зазначеного

НАКАЗУЮ:

1. Керівникам м/о:
   1.  Проаналізувати результати контрольних робіт більш детально на засіданнях м/о, звернути увагу на прогалини у знаннях учнів.
   2. Розробити для вчителів-предметників, учні яких показали низькі результати, рекомендації щодо підвищення якості навчання з предметів та визначити шляхи подолання недоліків.
   3. На уроках застосовувати нові технології навчання, тестові технології, технології дистанційного навчання, урізноманітнювати форми роботи з учнями.
2. Психологічній службі розробити систему заходів для підвищення в учнів інтересу до вивчення навчальних предметів.
3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи Гаврилюк Л.А.

Директор ліцею                                                                 Григорій МАЛАЙЧУК

З наказом ознайомлено:

Гаврилюк Л.А.

Димар С.П.

Когаль С.П.

Шарко В.К.

Крилович Н.М.

Полюхович Т.В.

Гаврилович В.Л.

Швед А.І.

Мовчун О.Я.

Правник О.І.

Вознюк Н.І.

Янковець С.А.

Луць А.І.

Максимчук С.С.

Мовчун Н.В.

Нікитюк Н.В.