Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 3 людини

Про створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану у 2024/2025 навчальному році

Дата: 29 січня о 21:06

УКРАЇНА

НЕНЬКОВИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ

ЗАРІЧНЕНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

34020, Рівненська область, Вараський район, с. Неньковичі  вул. Центральна , 70

 тел.  (03632)4-42-33, e-mail: nenkovychi_znz@ukr.net

НАКАЗ                                                                        

с. Неньковичі

06.09.2024 р.                                                                                               № 269

Про створення безпечного

освітнього середовища в

умовах воєнного стану

у 2024/2025  навчальному  році

На виконання статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-ІХ, статті 10 Закону України «Про охорону дитинства» від 08.06.2022 № 2267-ІХ, Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», Указу Президента України «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі» від 25.05.2020 № 195/2020, наказ МОН України від 02.10.2018 № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами», розпорядження КМ України «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти» від 07.04.2023 № 301-р, листа МОН від 23.08.2024 № № 1/15281-24 «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти», листа МОН від 14.08.2020 № 1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню»,  враховуючи методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки для реагування на надзвичайні ситуації» лист МОН від 03.08.2023 №1/11479-23, лист МОН від 25.03.2022 № 1/3663-22 «Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії», листа МОН від 18.06.2022 № 1/6998-22 «Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у зв’язку з війною в Україні та гуманітарною кризою», лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні», лист МОН від 30.05.2022 №  1/5735-22 «Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні», листа МОН від 22.06.2022 № 1/6885-22 «Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству, пов’язаному зі збройною агресією російської федерації на території України»  та з метою створення безпечного освітнього  середовища у закладі освіти, зокрема в умовах воєнного стану, запобігання вчиненню дітьми злочинів, правопорушень, проявів булінгу в освітньому просторі, формування позитивних соціальних установок, попередження вживання алкогольних, наркотичних речовин, тютюнових виробів учнівською молоддю,

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити план заходів щодо створення безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану в закладі освіти у 2024/2025 навчальному році (додаток).

2. Заступнику директора з ВР Вознюк Н. І.:

2.1. Опрацювати на засіданні методичної комісії класних керівників листа МОН від 23.08.2024 № 1/15281-24 «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти».

Вересень

2.2.  Ознайомити класних керівників із оновленим «Кодексом безпечного освітнього середовища».

Вересень

2.3. Оновити на сайті закладу наступну інформацію:

  1. правила поведінки здобувачів освіти в закладі;
  2. план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі;
  3. порядок подання та розгляду звернень про випадки булінгу;
  4. порядок реагування на доведені випадки булінгу та відповідальність осіб,  причетних до булінгу;
  5. корисні посилання для здобувачів освіти батьків, педагогічних працівників щодо  протидії булінгу та жорстоко поводження з дітьми

2.4. Продовжити формувати безпечний освітній простір шляхом створення позитивного мікроклімату, оволодіння здобувачами освіти навичок безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії.

3. Педагогічним працівникам закладу:

3.1. Забезпечити виконання Плану заходів  щодо запобігання та протидії булінгу в закладі освіти затвердженого наказом № 188 від 26.08.2024 р.

3.2. Не допускати випадків фізичного та психологічного насильства, образ, недбалого й жорстокого поводження з дітьми.

                                                                             Протягом навчального року

3.3 Формувати в учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного.

                                                                               Протягом навчального року

3.4 Уникати проявів жорстокого ставлення до учнів, приниження їхньої честі, гідності та інших форм насильства (фізичного або  психічного).

                                                                               Протягом навчального року

3.5. Невідкладно інформувати адміністрацію навчального закладу про відомий їм факт булінгу або жорстокого поводження по відношенню до здобувачів освіти ліцею.

3.6. Дотримуватися алгоритму дій працівника навчального закладу у разі виявлення випадку насильства над дитиною.

4. Класним керівникам 1-11 класів:

4.1. Впродовж року організувати і провести  комплекс заходів, спрямованих на попередження проявів булінгу, запобігання та протидії домашньому насильству серед здобувачів освіти.

4.2. Продовжити проводити в закладі освіти заходи спрямовані на формування у здобувачів освіти правової поведінки, запобігання конфліктам та правопорушенням, здобуття навичок щодо безпечної поведінки в Інтернеті.

4.3. Внести в плани виховної роботи заходи  щодо раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу, ризику нападу на заклад освіти або іншої небезпеки.

4.4. Здійснювати індивідуальну роботу з підлітками, які потребують особливої педагогічної уваги.

4.5. Проводити просвітницьку роботу серед учнів, батьків щодо ознайомлення їх з правами та можливостями, способами дій та реагування на випадки булінгу (цькування) свідками, учасниками або об’єктами, якого вони стали або могли стати.

4.6. Оновити інформаційні куточки для учнів із переліком організацій, куди можна звернутися з приводу булінгу або інших проявів насильства

За потреби

5. Практичному психологу  Янковець С. А.:

5.1 Організувати проведення соціального опитування з метою виявлення фактів жорстокого поводження з дітьми, булінгу.

Грудень, квітень

5.2 Розробити індивідуальні програми психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти «групи ризику» (за потребою).

5.3. Здійснювати психолого-педагогічний контроль за індивідуальними та сімейними факторами, які формують у здобувачів освіти схильність до агресивної поведінки та жорстокості; своєчасне виявлення здобувачів освіти, схильних до агресивної поведінки, методом педагогічної і психологічної

Діагностики.

5.4. Здійснювати заходи для соціально-психологічної адаптації учасників освітнього процесу до гострого і хронічного стресу; виховання взаємоповаги та навчання дітей способам конструктивної взаємодії.

5.5. Надавати психологічну підтримку усім учасникам освітнього процесу, особливо внутрішньо переміщеним особам та сім’ям військовослужбовців і сил територіальної оборони.

5.6. Проводити просвітницьку роботу з батьками здобувачів освіти  та педагогами щодо попередження проявів булінгу в учнівському середовищі, запобігання та протидії домашньому насильству.

5.7. У випадках виявлення дітей, які постраждали від насильства, жорстокості, цькування, проводити з ними корекційну роботу та невідкладно повідомляти адміністрацію освітнього закладу.

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора з ВР Вознюк Н. І.

Директор ліцею                                                           Людмила ГАВРИЛЮК

З наказом ознайомлені:

_____________ Наталія ВОЗНЮК  

              (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Валентина МІНЬКО                         

             (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Галина ДМИТРУК

            (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Юлія ЖОЛОНДІЄВСЬКА                   

             (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Ірина ЧУДИНОВИЧ        

             (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Галина МОВЧУН

             (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Аліна ЛУЦЬ                    

              (підпис)

_____________

             (дата)

_____________ Світлана ЯНКОВЕЦЬ                     

              (підпис)

_____________

              (дата)

_____________ Світлана ДИМАР

              (підпис)

_____________

             (дата)

_____________ Світлана ТИШКОВЕЦЬ              

              (підпис)

_____________

              (дата)

_____________ Анатолій ШВЕД            

              (підпис)

_____________

               (дата)

_____________ Валентина ГАВРИЛОВИЧ

              (підпис)

_____________

              (дата)

_____________ Надія МАКСИМЧУК

              (підпис)

_____________

              (дата)

Додаток 1

до наказу по Неньковицькому ліцеї

06.09.2024 № 269

План заходів

щодо створення безпечного освітнього середовища

в умовах воєнного стану в закладі освіти у 2024/2025 навчальному році

№ п/п

Заходи

Термін проведення

Відповідальні

Діагностичний етап

1.

Оновлення бази інструментарію для діагностування  рівня напруги, тривожності в учнівських коллективах.

Вересень

Практичний психолог

2.

Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах:

– спостереження за між особисті-сною поведінкою здобувачів освіти;

– опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

– психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів ліцеїстів;

– соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених у колективах;

– визначення рівня тривоги та депресії ліцеїстів.

Протягом навчального року

Практичний психолог

Інформаційно - профілактичні заходи

3.

Опрацювати на засіданні методичної комісії класних керівників лист МОН від 23.08.2024 № 1/15281-24  «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти».

Серпень-вересень

Члени МК

Педагогічні працівники

4.

Доповнення та обговорення «Кодексу безпечного освітнього середовища» як технологію попередження насильства в закладі освіти.

Серпень

Педагогічні працівники

Заступник директора з ВР

5.

Поновити протоколи безпеки.

Вересень

Класні керівники

6.

Чек-лист «Нові виклики безпеки. Головні аспекти в роботі класного керівника у 2024/2025 н.р.».

Вересень

Члени МК

7.

Організація педагогічного супроводу для здобувачів освіти, які мають ознаки дестуктивної поведінки та потребують корекційної роботи.

Вересень

Заступник з ВР

8.

Контроль стану попередження випадків булінгу.

Протягом року

Педагогічні працівники

9.

Розробити рекомендації педагогічним працівникам щодо підтримки психологічного стану здобувачів освіти в умовах довготривалого стресу.

Грудень

Практичний психолог

10.

Методичний інтенсив «Безпечне інклюзивне освітнє середовище: виклики та практика».

Лютий

Практичний психолог

11.

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню та жорстокому поводженнню з дітьми.

Постійно

Заступник

директора з ВР

Педагогічні працівники

 12.

Консультативний пункт «Скринька довіри».

Постійно

Практичний психолог

13.

Співпраця з органами Національної поліції та соціальною службою громади.

За потреби

Адміністрація  ліцею

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

14.

Організація роботи шкільної служби порозуміння.

Вересень - жовтень

Заступник директора з ВР, Практичний психолог

15.

Проведення ранкових зустрічей з метою формування  навичок дружніх стосунків  .

Постійно

Класні керівники 1-4 класів

16.

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять.

Пртотягом року

Класні керівники

17.

Засідання УС на тему: «Дружба: Чому це важливо?».

Квітень

Педагог-організатор

УС «Шкільна республіка»

18.

Години спілкування за участю представників ювенальної поліції.

Протягом року

Заступник директора з ВР, класні керівники

19.

Перегляд та обговорення тематичних відеосюжетів щодо ненасильницьких методів поведінки та виховання, вирішення конфліктів, управління власними емоціями та подолання стресу.

Постійно

Класні керівники,

20.

Проведення превентивних занять щодо випадків булінгу з використанням  мережі Інтернет.

Жовтень

Класні керівники,

Практичний психолог

21.

Проведення щорічної акції «16 днів проти насильства».

з 25.11 по 10.12.2024

Класні керівники,

Практичний психолог

22.

Виховні заходи в рамках Місячника правового та превентивного виховання (за окремим планом).

Листопад

Заступник директора з ВР, класні керівники Практичний психолог

23.

Виховні заходи в рамках тижня протидії булінгу (за окремим планом).

Вересень

Заступник директора з ВР, класні керівники Практичний психолог

24.

Виховні заходи в рамках тижня протидії торгівлі людьми (за окремим планом).

Жовтень

Заступник директора з ВР, класні керівники Практичний психолог

25.

Виховні заходи в рамках тижня безпеки в інтернеті (за окремим планом).

Лютий

Заступник директора з ВР, класні керівники,

Практичний психолог

26.

Поради дітям «Алгоритм дій у разі виявлення  проявів булінгу» (протиправних дій).

Протягом року

Практичний психолог

27.

Профілактичні бесіди з учнями щодо попередження злочинності та правопорушень, жорстокого поводження над дітьми, запобіга- гання дитячій бездоглядності, здійснення правового виховання, формування моральних цінностей та якостей, пропаганди здорового способу життя.

постійно

Спеціалісти Служби усправах дітей, інспектори ювенальної превенції

28.

Профілактичні бесіди щодо пропагандиздорового способу життя, формуванню моральних якостей та цінностей у дітей та підлітків.

Протягом року

Сестра медична

29.

Батьківський лекторій «Вплив сімейного середовища на дитину».

Грудень

Практичний психолог

30.

.Батьківський лекторій «Сім’я – це безпека».

Травень

Практичний психолог

Психологічний супровід

31.

Діагностика стану психологічного клімату учасників освітнього процесу .

Протягом року

Практичний психолог

32.

Спостереження під час освітнього процесу, в позаурочний час.

Протягом року

Практичний психолог

33.

Надання соціальних та психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).

За потреби

Практичний психолог

34.

Надання соціальних та психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти, які постраждали від жорстокого поводження (в тому числі сімейного насилля).

За потреби

Практичний психолог

35.

Соціально-педагогічний патронаж.

За потреби

Практичний психолог

36.

Консультативна допомога батькам «Тривалий стрес під час війни: у чому небезпека » та педагогічним працівникам «Стрес під час війни: як зібрати себе докупи?».

За потреби

Практичний психолог

Робота з батьками

37.

Поради батькам щодо зменшення ризиків  булінгу та кібербулінгу для своєї дитини.

Протягом року

Практичний психолог

38.

Поради батькам «Як допомогти дітям пройти крізь виклики війни».

Протягом року

Педагогічні працівники

39.

Інформаційна робота через інтернет-сторінки та чат групи.

Протягом року

Педагогічні працівники

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.