Про підсумки вивчення системи роботи вчителя української мови та літератури Янковець С.А.

УКРАЇНА

НЕНЬКОВИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ

ЗАРІЧНЕНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ВАРАСЬКОГО РАЙОНУ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

вул. Центральна , 70,  с. Неньковичі Вараський район  Рівненська область, 34020

тел.  (03632)4-42-33, e-mail: nenkovychi_znz@ukr.net

Довідка

про підсумки вивчення системи роботи

вчителя української мови та літератури

Янковець Світлани Анатоліївни

На виконання річного та перспективного планів роботи Неньковицького ліцею  вивчалась система роботи вчителя української мови та літератури Янковець Світлани Анатоліївни.

Вчитель Янковець Світлана Анатоліївна працює в даному закладі 6 років. Освіту має вищу, закінчила у 2011 році Рівненський державний гуманітарний університет, отримавши спеціальність – вчитель української мови та літератури, зарубіжної літератури, практичний психолог.

У 2020 – 2021 навчальному році вчитель має тижневе навантаження 4,5 години, з них: українська мова та література у 7 класі – 4,5 години. У 2020 році пройшла курсову перепідготовку вчителів української мови та літератури у РОІППО.

   Янковець С.А. має кваліфікаційну категорію «спеціаліст». Працює над індивідуальною проблемною темою «Розвиток творчої особистості учня на уроках української мови та літератури засобами інноваційних педагогічних технологій в умовах Нової української школи».

Янковець С.А. має належну професійну підготовку, добре володіє методикою навчання української мови та літератури і сучасними ефективними формами організації освітнього процесу. Методична підготовка дозволяє реалізовувати програмні вимоги. Уміє користуватися комп'ютером, однак несистематично  використовує його в освітньому  процесі через брак комп’ютерного забезпечення. Педагог постійно  вдосконалює  свій  професійний рівень;  використовує  диференційований та індивідуальний підхід до учнів;  володіє сучасними освітніми технологіями, методичними прийомами,  педагогічними  засобами,  різними  формами позаурочної (позанавчальної)  роботи та їх якісним застосуванням; застосовує інноваційні   технології  в освітньому  процесі; знає основні  нормативно-правові  акти  у  галузі  освіти; використовує   методи компетентнісно орієнтованого підходу  до  організації  освітнього процесу; володіє технологіями творчої педагогічної діяльності з урахуванням особливостей навчального матеріалу і здібностей учнів; впроваджує  передовий  педагогічний  досвід;  формує в учнів навички самостійно здобувати знання й застосовувати їх на практиці; уміє лаконічно, образно і виразно подати матеріал; вміє аргументувати свою позицію та володіє ораторським мистецтвом, інноваційними освітніми методиками й технологіями,   активно   їх   використовує   та   поширює   у професійному середовищі;  володіє  широким  спектром  стратегій навчання;   вміє   продукувати  оригінальні,  інноваційні ідеї; застосовує   нестандартні  форми  проведення  уроку  (навчальних занять); активно   впроваджує   форми  та  методи  організації освітнього процесу,    що забезпечують   максимальну самостійність   навчання    учнів;    вносить   пропозиції   щодо вдосконалення освітнього процесу в навчальному закладі

Перевірка також показала, що Янковець С.А. має достатню педагогічну, методичну та психологічну підготовку, дотримується вимог Статуту закладу та Правил внутрішнього трудового розпорядку. Володіє новітніми технологіями навчання. Сумлінно готується до уроків, досконало продумує структуру кожного з них, що робить процес навчання творчим та цікавим для учнів. У своїй роботі вчитель перетворює учнів з пасивних спостерігачів на активних учасників освітнього процесу. Світлана Анатоліївна успішно формує навички та інтерес учнів до самостійної роботи, доцільно добирає проблемні та творчі завдання для них. Враховуючи вікові особливості учнів, вчитель досить ефективно використовує на уроках рольові та дидактичні ігри, які розвивають в учнів самостійне мислення, увагу, зосередженість, прагнення до знань. Янковець С.А. виявляє достатній рівень професіоналізму, ініціативи, творчості, забезпечує добру результативність, якість своєї роботи, відзначається загальною культурою, високими моральними якостями, що слугує прикладом для наслідування.

Вчитель постійно працює над своїм самовдосконаленням, підвищує свою педагогічну майстерність, впроваджує педагогічний досвід передових вчителів, товариська та тактовна у спілкуванні, постійно стимулює активність учнів на уроці пізнавальними практичними завданнями, формує потребу в самостійному отриманні знань, у творчому переосмисленні вивченого. Знання учнів оцінює обґрунтовано. Претензій з боку учнів та батьків немає.

Янковець С.А. є членом  методичного об’єднанням вчителів гуманітарного напряму, готує плани, реферати, доповіді на різну тематику, проводить показові уроки, відвідує уроки інших вчителів, бере активну участь в їх обговоренні, якісно та цікаво проводить предметні тижні з української мови та літератури, постійно цікавиться новинками методичної, психолого-педагогічної літератури, бере активну участь у шкільних та районних заходах. Підвищує свій фаховий рівень шляхом самоосвіти.

Навчаючи українську мову, вчитель ставить за мету: формування національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка володіє вміннями й навичками, вільно, комунікативно, доцільно, користується  засобами рідної мови, постійно використовує технічні засоби навчання.

     Особливу увагу приділяє вихованню в учнів потреби вивчати рідну мову, забезпечує оволодіння школярами навичок усного і писемного мовлення, уміння спілкуватися в різних життєвих ситуаціях.     

     Уроки Янковець С.А. відзначаються високим темпом, щільністю, логічною завершеністю. Вчитель залучає учнів в активну комунікативну взаємодію, вчить культури спілкування, умінню вести діалог, брати участь у дискусії.   

       З метою реалізації культурологічної змістової лінії вчитель добирає систему текстів, мовний матеріал, що представляють національну культуру українського народу, сприяють формуванню патріотичних почуттів, розвитку естетичних смаків, формуванню моральних переконань.

      На уроках панує особлива атмосфера, взаєморозуміння, дисципліна і порядок, високий ритм творчої праці. Активно застосовує методи: „Мозкова атака", „Акваріум", „Мікрофон", роботу в парах, малих групах.

Навчаючи українську літературу, вчитель має на меті: підвищення загальної освіченості громадянина України, досягнення належного рівня сформованості вміння «читати й усвідомлювати прочитане», «прилучатися до художньої літератури, а через неї – до фундаментальних цінностей культури», «розширення їхніх пізнавальних інтересів»; сприяння всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі.

Учні Світлани Анатоліївни виявляють достатній рівень лінгвістичних знань, орфографічної грамотності, творчих здібностей. Беруть активну участь у шкільних, районних  та обласних мовних конкурсах і заходах.

Янковець С.А.  не є завідувачем кабінету української мови та літератури, однак постійно сприяє поповненню кабінету навчально-методичними матеріалами.

     Календарно-тематичне та поурочне планування з української мови та літератури складено відповідно до кількості годин, передбачених робочим навчальним планом та навчальними програмами ( Програма для ЗНЗ: Українська мова. 5 – 9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013 (зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 07.06.2017 № 804: Програма для ЗНЗ: Українська література. 5 – 9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2013 зі змінами, затвердженими наказом МОН України  від 07.06.2017 № 804). Календарно-тематичні та поурочні плани відповідають вимогам. Аналіз підручників з української мови та літератури для 7 класу показав, що вони відповідають вимогам навчальних програм і мають гриф Міністерства освіти і науки України (Заболотний О.В. Українська мова: Підручник для 7 класу ЗНЗ.-К.: Генеза, 2015; Л. Т. Коваленко. Українська література: Підручник для 7 класу ЗНЗ.-К.: Освіта, 2015).

Виконання навчальних планів і програм у І семестрі 2020-2021 н. р.:

- Українська мова 7 клас:

Клас	Вчитель	Кількість годин за календ. план.	Фактично проведено	Контрольна робота	Усний переказ	Письмовий переказ	Усний твір	Письмовий твір	Контр. диктант	Діалог	РЗМ	Есе	Тематичне оцінюв.
7	Янковець С.А.	33	33	2	1	1			1	1	6	1	2

- Українська література:

Клас	Вчитель	Кількість годин за календ. план.	Фактично проведено	Контрольна робота	Напам’ять	Позакласне читання	ЛРК	Контрольна робота у формі твору	РЗМ	Тематичне оцінюв.
7	Янковець С.А.	33	33	3	2	2	2	1	2	3

 Янковець С.А. проводить уроки у 7 класі відповідно до календарно-тематичного планування та навчальних програм (аналіз уроків додається). Уроки проводяться на достатньому рівні, в повній мірі використовується виховний вплив уроку, який випливає не тільки із теми уроку, а й із поведінки  вчителя, її мови, одягу, відношення до учнів, охайності запису на дошці тощо.

Рівень навчальних досягнень учнів при замірах має такі результати:

1. Українська література – 7 клас.

Писали роботу – 15 учнів

В –7 (47 %)

Д – 7 (47 %);

С – 1 (6 %);

Н – 0.

Рівень успішності – 14 (94 %).

2. Українська мова – 7 клас.

Писали роботу – 15 учнів.

В – 5 (33 %);

Д – 4 (27 %);

С – 6 (40 %);

Н – 0.

Рівень успішності – 9 (60 %).

Результати контрольних замірів учнів у міжатестаційний період:

1. Українська мова - 75 к/р

В – 14 (19 %) ;

Д – 15 (20 %);

С – 34 (45 %);

Н – 12 (16 %).

2)Українська література - 73 к/р

    В – 20 (27 %) ;

    Д – 31 (42 %);

    С – 17 (23 %);

    Н – 5 (8 %).

       Рівень навчальних досягнень учнів у міжатестаційний період:

1)Українська мова:

• 2014 - 2015 н. р.

В – 1 (6 %)

Д – 11 (65 %);

С – 5 (29 %);

Н – 0.

• 2015 - 2016 н. р.

В – 3 (11 %) ;

Д – 17 (61 %);

С – 8 (28 %);

Н – 0 .

• 2019 - 2020 н. р.

В – 0;

Д – 13 (87 %);

С – 2 (13 %);

Н – 0.

• 2020 - 2021 н. р.

В – 0;

Д – 12 (80 %);

С – 3 (20 %);

Н – 0.

2. Українська література:

• 2014 – 2015 н. р.

В – 2 (12 %);

Д – 11 (65 %);

С – 3 (18 %);

Н – 1 (5 %)

.

• 2015 -2016 н. р.

В – 5 (18 %);

Д –19 (68 %);

С – 4 (14 %);

Н – 0.

• 2019 – 2020 н. р.

В – 1 (7 %);

Д – 12 (80 %);

С – 2 (13 %);

Н – 0.

• 2020 – 2021 н. р.

В – 1 (10 %);

Д – 10 (67 %);

С – 4 (23 %);

Н – 0.