УКРАЇНА
НЕНЬКОВИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ ст..
ЗАРІЧНЕНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
34020, Рівненська область, Зарічненський район, с. Неньковичі вул. Центральна , 70
тел. (03632)4-42-33, e-mail: nenkovychi_znz@ukr.net
НАКАЗ
09.11.2020 № 201
Про вивчення системи виховної роботи
класного керівника Мінько В.П.
На виконання річного перспективного плану виховної роботи школи, з метою пропаганди новітніх форм організації виховної роботи з учнями
НАКАЗУЮ:
1.Заступнику директора з ВР Когаль С.П. вивчити систему роботи класного керівника Мінько В.П. протягом грудня 2021–березня 2022 року , розробивши план вивчення системи роботи.
2.Класному керівнику Мінько В.П. підготувати матеріали щодо організації виховної роботи з учнями 3 класу відповідно плану вивчення системи роботи до травня 2022 року.
3.Підсумки вивчення системи роботи заслухати на МОКК у травня 2022 року (Когаль С.П.)
4.Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор школи підпис Григорій МАЛАЙЧУК
З наказом ознайомлено:
Когаль С.П. Мінько В.П.
УКРАЇНА
НЕНЬКОВИЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ
ЗАРІЧНЕНСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
34020, Рівненська область, Вараський район, с. Неньковичі вул. Центральна , 70
тел. (03632)4-42-33, e-mail: nenkovychi_znz@ukr.net
31.05.2022 № 77
с. Неньковичі
НАКАЗ
Про підсумки вивчення
системи виховної роботи класного
керівника Мінько В.П.
Метою узагальнення вивченого досвіду роботи класного керівника Мінько В.П. з реалізації Програми національного виховання учнівської молоді на 2008-2020 роки є визначення його суті, засобів, методів, прийомів, за допомогою яких педагог-виховник досягнув позитивних результатів у формуванні в учнів ціннісних орієнтацій до мистецтва, культурних і духовних надбань рідного краю, природи, праці, суспільства і держави, сім’ї, родини, людей, де особливо виховання національної свідомості, любові до землі, до рідної мови, до свого народу..
Вивчення досвіду здійснювалось за такими напрямками:
-дотримання вимог державних програм , методичних рекомендацій, інструкцій щодо організації виховного процесу з учнями;
-аналіз планування виховної роботи;
- проведення виховних заходів
-впровадження активних форм роботи, новітніх методів і прийомів;
-рівень вихованості учнів;
-стан роботи з батьками;
- виконання громадських доручень класного керівника;
-дотримання вимог Статуту школи, Правил внутрішнього розпорядку
Мінько В.П. працює класним керівником у навчальному закладі 25 років.
Проблемною темою в системі її самоосвіти протягом стало прилучення школярів до системи цінностей українського народу та формування прагнень збереження і примноження його духовного і матеріально багатства, почуття громадянської гідності та національної свідомості, виховання поваги до історичного минулого України та рідного краю, виховання почуття громадянина-патріота, знання та володіння українською мовою Це стало пріоритетним напрямком функціонування цілісної виховної системи класу.
Система роботи класного керівника над даною темою передбачає виховання національно свідомого громадянина, який би співвідносив свою діяльність із інтересами нації, формування у школярів активної життєвої позиції; виховання єдності поколінь на основі віри у національну ідею; гостинності, відкритості, щирості, доброзичливості, толерантності; потребу брати активну участь у громадському житті свого класу, школи, села, країни; розуміння високої цінності людського життя, прагнення будувати свої взаємини з людьми за законами совісті, добра і справедливості; дбайливе і людяне ставлення до природи, тваринного і рослинного світу; прагнення берегти та примножувати культурну і духовну спадщину рідного краю та України в цілому..
У плані організації виховної діяльності класного керівника прослідковуються заходи до відзначення дат державного й народного календаря (Дня козацтва, Дня української писемності, Дня Збройних сил України, Дня Соборності, чергової річниці з дня народження Т.Г.Шевченка, години пам’яті, присвячені жертвам Голодомору, Різдвяні свята, години пам’яті, присвячені річниці аварії на ЧАЕС Памяті Героїв Небесної сотні, родинного календаря, який включає важливі дати, віхи життя сім'ї і кожного її члена, вивчення свого родоводу (День толерантності , День Валентина, 8 Березня, День Матері).
При цьому спостерігається послідовність і системність планування роботи з учнями і батьками.
Реалізація творчого потенціалу, індивідуальних запитів і потреб дітей виховання національної свідомості, любові до землі, до рідної мови, до свого народу здійснюється в ході проведення уроків , виховних годин, в позаурочній діяльності , під час проведення предметних тижнів, загальношкільних виховних заходів. Цікаво і змістовно проходять виховні заходи: перший урок «Це-наше і це - -твоє», тренінг «Розбите серце «протидії булінгу, конкурс «Про своє здоровя дбай – робоче місце в чистоті тримай», година спілкування «Про дружбу і товаришування», дитячі ігри «Осіння фотосесія»,ділова гра «Права і обовязки».
Залучаючи дітей до пізнавальної діяльності, велику увагу класний керівник приділяє емоційному вихованню учнів, що полягає у формуванні в учнів правильної, раціональної, ієрархічної системи відношень до матеріальної, духовної та соціальної сфер Батьківщини. Це дозволяє дитині реалізувати свої бажання, розкритись у ціннісних орієнтаціях. Члени волонтерського осередку класу є активними учасниками благочинних акцій: «Три картоплин», «Назустріч мрії», «Серце до серця», «Лист солдату», акції допомоги людям похилого віку , ветеранам учасникам АТО.
У роботі класного керівника вагоме місце займають цікаві форми роботи з учнями й батьківською громадськістю: диспути, конференції, брейн-ринги, екскурсії, походи, колективно-творча діяльність, які сприяють укріпленню міжособистісних відносин у колективі і сприяють формуванню загальнолюдських цінностей у суспільстві.
Класний керівник спілкується з батьками на класних зборах, намагається постійно встановити індивідуальний контакт з кожною родиною через телефон, індивідуальні зустрічі, бесіди поза школою, веде спілкування через учнівський щоденник. Враховуючи, що сім’я є основним рушійним фактором у вихованні дитини, особливу увагу приділяє формуванню правової культури і освіти батьків, соціально-правовому захисту дітей з неблагополучних сімей. Упродовж 2017-2022 років класним керівником були проведені батьківські всеобучі на тему »Щастя родини – в родині» (лютий 2017), «Спілкування учня та його дозвілля» (жовтень 2018), «Захистимо наших дітей від алкоголю і наркотиків» (лютий 2019).Двічі на рік проведено батьківські збори, на який особлива увага відводилась стану навчання учнів відвідування школи, профілактиці шкідливих звичок , спілкуванню дітей , розвитку творчих здібностей учнів класу.
Мінько В.П. відвідувала районні семінари класних керівників, що проводились на базі районного методичного кабінету, бравла активну участь у засіданнях методичного об’єднання класних керівників,є керівником методичного обєднання вчитів початкових класів.
Класний керівник підвищує свій професійний рівень, опрацьовує методичну літературу, цікавиться новинками виховної роботи
Досвід роботи класного керівника можна використати при проведенні виховних годин, годин спілкування, інших форм роботи, оскільки у матеріалах досвіду особливе місце відводиться формуванню ціннісного ставлення до суспільства і держави , рідного краю, української мови Систематичний творчий пошук вчителя й класного керівника Максимчук С.Л.. спрямований на оновлення змісту навчально-виховного процесу, упровадження нових підходів, пробудження пізнавальних інтересів учнів до вивчення і засвоєння національних та загальнолюдських цінностей в системі роботи НУШ. Усі її творчі здобутки сприяли реалізації шкільної Програми національного виховання учнівської молоді на 2008-2020 роки, яка охоплює цілісну систему навчально-виховної роботи школи, та виховної проблемної теми школи і класного керівника та напрямлені на реалізацію основних компетентностей випускника початкової школи НУШ.
На основі сказаного вище
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити підсумки вивчення системи виховної роботи класного керівника Мінько В.П.
2. Проаналізувати систему виховноїроботи роботи на методичному об”єднанні класних керівників.
3 .Використовувати досвід у проведенні виховних годин, інших форм роботи.
4. Планово вивчити систему виховної роботи класного керівника через 5 років
Директор ліцею Григорій МАЛАЙЧУК
З наказом ознайомлено:
Когаль С.П.
Мінько В.П.
Довідка
про стан вивчення системи виховної роботи класного керівника 3 класу
Мінько В.П.
Згідно з перспективним планом роботи школи на 2020-2024 роки, річним планом роботи школи на 2021-2022 н.р. з грудня 2021 по березень 2022 року заступником директора з ВР Когаль С.П. ( підстава : наказ по школі «Про вивчення системи роботи класного керівника Мінько В.П. від 29.11.2021 року №278 проводилось вивчення системи виховної роботи класного керівника Мавсимчук С.Л.
Метою узагальнення вивченого досвіду роботи класного керівника Мінько В.П. з реалізації Програми національного виховання учнівської молоді на 2008-2020 роки є визначення його суті, засобів, методів, прийомів, за допомогою яких педагог-виховник досягнув позитивних результатів у формуванні в учнів ціннісних орієнтацій до мистецтва, культурних і духовних надбань рідного краю, природи, праці, суспільства і держави, сім’ї, родини, людей, де особливо виховання національної свідомості, любові до землі, до рідної мови, до свого народу..
Вивчення досвіду здійснювалось за такими напрямками:
-дотримання вимог державних програм , методичних рекомендацій, інструкцій щодо організації виховного процесу з учнями;
-аналіз планування виховної роботи;
- проведення виховних заходів
-впровадження активних форм роботи, новітніх методів і прийомів;
-рівень вихованості учнів;
-стан роботи з батьками;
- виконання громадських доручень класного керівника;
-дотримання вимог Статуту школи, Правил внутрішнього розпорядку
Мінько В.П. працює класним керівником у навчальному закладі 25 років.
Проблемною темою в системі її самоосвіти протягом стало прилучення школярів до системи цінностей українського народу та формування прагнень збереження і примноження його духовного і матеріально багатства, почуття громадянської гідності та національної свідомості, виховання поваги до історичного минулого України та рідного краю, виховання почуття громадянина-патріота, знання та володіння українською мовою Це стало пріоритетним напрямком функціонування цілісної виховної системи класу.
Система роботи класного керівника над даною темою передбачає виховання національно свідомого громадянина, який би співвідносив свою діяльність із інтересами нації, формування у школярів активної життєвої позиції; виховання єдності поколінь на основі віри у національну ідею; гостинності, відкритості, щирості, доброзичливості, толерантності; потребу брати активну участь у громадському житті свого класу, школи, села, країни; розуміння високої цінності людського життя, прагнення будувати свої взаємини з людьми за законами совісті, добра і справедливості; дбайливе і людяне ставлення до природи, тваринного і рослинного світу; прагнення берегти та примножувати культурну і духовну спадщину рідного краю та України в цілому..
У плані організації виховної діяльності класного керівника прослідковуються заходи до відзначення дат державного й народного календаря (Дня козацтва, Дня української писемності, Дня Збройних сил України, Дня Соборності, чергової річниці з дня народження Т.Г.Шевченка, години пам’яті, присвячені жертвам Голодомору, Різдвяні свята, години пам’яті, присвячені річниці аварії на ЧАЕС Памяті Героїв Небесної сотні, родинного календаря, який включає важливі дати, віхи життя сім'ї і кожного її члена, вивчення свого родоводу (День толерантності , День Валентина, 8 Березня, День Матері).
При цьому спостерігається послідовність і системність планування роботи з учнями і батьками.
Реалізація творчого потенціалу, індивідуальних запитів і потреб дітей виховання національної свідомості, любові до землі, до рідної мови, до свого народу здійснюється в ході проведення уроків , виховних годин, в позаурочній діяльності , під час проведення предметних тижнів, загальношкільних виховних заходів. Цікаво і змістовно проходять виховні заходи: перший урок «Це-наше і це - -твоє», тренінг «Розбите серце «протидії булінгу, конкурс «Про своє здоровя дбай – робоче місце в чистоті тримай», година спілкування «Про дружбу і товаришування», дитячі ігри «Осіння фотосесія»,ділова гра «Права і обовязки».
Залучаючи дітей до пізнавальної діяльності, велику увагу класний керівник приділяє емоційному вихованню учнів, що полягає у формуванні в учнів правильної, раціональної, ієрархічної системи відношень до матеріальної, духовної та соціальної сфер Батьківщини. Це дозволяє дитині реалізувати свої бажання, розкритись у ціннісних орієнтаціях. Члени волонтерського осередку класу є активними учасниками благочинних акцій: «Три картоплин», «Назустріч мрії», «Серце до серця», «Лист солдату», акції допомоги людям похилого віку , ветеранам учасникам АТО.
У роботі класного керівника вагоме місце займають цікаві форми роботи з учнями й батьківською громадськістю: диспути, конференції, брейн-ринги, екскурсії, походи, колективно-творча діяльність, які сприяють укріпленню міжособистісних відносин у колективі і сприяють формуванню загальнолюдських цінностей у суспільстві.
Класний керівник спілкується з батьками на класних зборах, намагається постійно встановити індивідуальний контакт з кожною родиною через телефон, індивідуальні зустрічі, бесіди поза школою, веде спілкування через учнівський щоденник. Враховуючи, що сім’я є основним рушійним фактором у вихованні дитини, особливу увагу приділяє формуванню правової культури і освіти батьків, соціально-правовому захисту дітей з неблагополучних сімей. Упродовж 2017-2022 років класним керівником були проведені батьківські всеобучі на тему »Щастя родини – в родині» (лютий 2017), «Спілкування учня та його дозвілля» (жовтень 2018), «Захистимо наших дітей від алкоголю і наркотиків» (лютий 2019).Двічі на рік проведено батьківські збори, на який особлива увага відводилась стану навчання учнів відвідування школи, профілактиці шкідливих звичок , спілкуванню дітей , розвитку творчих здібностей учнів класу.
Мінько В.П. відвідувала районні семінари класних керівників, що проводились на базі районного методичного кабінету, бравла активну участь у засіданнях методичного об’єднання класних керівників,є керівником методичного обєднання вчитів початкових класів.
Класний керівник підвищує свій професійний рівень, опрацьовує методичну літературу, цікавиться новинками виховної роботи
Досвід роботи класного керівника можна використати при проведенні виховних годин, годин спілкування, інших форм роботи, оскільки у матеріалах досвіду особливе місце відводиться формуванню ціннісного ставлення до суспільства і держави , рідного краю, української мови Систематичний творчий пошук вчителя й класного керівника Максимчук С.Л.. спрямований на оновлення змісту навчально-виховного процесу, упровадження нових підходів, пробудження пізнавальних інтересів учнів до вивчення і засвоєння національних та загальнолюдських цінностей в системі роботи НУШ. Усі її творчі здобутки сприяли реалізації шкільної Програми національного виховання учнівської молоді на 2008-2020 роки, яка охоплює цілісну систему навчально-виховної роботи школи, та виховної проблемної теми школи і класного керівника та напрямлені на реалізацію основних компетентностей випускника початкової школи НУШ.
Заступник директора з ВР Когаль С.П.