Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 3 людини

Річний план роботи соціального педагога Неньковицького ліцею Фурман Наталії Віталіївни на 2024-2025 навчальний рік

Дата: 15 січня о 14:49

ЗАТВЕРДЖУЮ                                                                                                                 

Директор

Неньковицького ліцею

_____________ Людмила ГАВРИЛЮК

Річний план роботи

 соціального педагога

Неньковицького ліцею

Фурман Наталії Віталіївни

на 2024-2025 навчальний рік

Вступ

Склад психологічної служби:

Соціальний педагог – Фурман Наталія Віталіївна

Практичний психолог – Янковець Світлана Анатоліївна

Соціальний педагог у своїй діяльності керується низкою нормативних документів, що регулюють його роботу. Основні з них:

  • Посадова інструкція.
  • Конвенція ООН про права дитини.
  • Декларація прав людини.
  • Постанови, розпорядження Кабінету Міністрів України.
  • Накази (листи) Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.
  • Конституція України.
  • Закон України "Про освіту".
  • Закон України "Про охорону дитинства".
  • Закон України . «Про запобігання та протидію домашньому насильству».
  • Закон України "Про соціальні послуги".
  • Етичний кодекс соціального педагога.

   В умовах війни в  системі освіти, основним  є питання психологічної підтримки і особистісно-орієнтований підхід до кожного учасника навчально-виховного процесу, значно підвищилася роль і відповідальність психологічної служби школи. Водночас його діяльність набуває нових рис. І природно, що кожний із нас намагається побудувати свою роботу відповідно до нових вимог. А це означає, що має бути засвоєна ціла низка нових методичних рішень. Зокрема варто  приділити необхідну професійну увагу кожному учневі,  визначити зміст, форму роботи, орієнтованої на психічний стан дитини з урахуванням її унікальності та самобутності. Здійснювати  співробітництво з учителем і батьками, щоб, з одного боку, відповідно впливати на умови навчання дитини з урахуванням її особливостей і можливих перспектив, а з іншого – контролю емоційного стану. Психологічна  служба  в  системі  освіти  є  складовою  частиною  державної  системи  охорони  фізичного і  психічного  здоров’я  молодих  громадян  України  і  діє  з  метою  виявлення  і  створення  оптимальних соціально-психологічних  умов   для  розвитку  особистості.

Річний план роботи соціального педагога складений на основі:

роботи психологічної служби у системі освіти у 2023/2024 навчальному році»;

методичних матеріалів Міністерства освіти та науки України, обласних та

місцевих ланок освіти;

  • МОНУ Наказ від 19.10.01. № 691 Про затвердження Положення про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів;
  • МОНУ Наказ від 20.04.01. № 330 Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах;
  • МОНУ Наказ від 15.06.2004 р.№ 1/9-324 Про внесення змін і доповнень до нормативної чисельності практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів; 
  • МОНУ Лист від 14.02.05. № 1/9 – 64 Про тривалість робочого тижня практичних психологів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів;
  • МОНУ Наказ від 08.12.05 № 1/9 – 701 Про освітній кваліфікаційний рівень практичних психологів і соціальних педагогів навчальних закладів;
  • Щодо розподілу робочого часу у практичних психологів та соціальних педагогів від 26.09.12 № 1/9-683; 
  • Лист МОН Від 30.10. 2018р. № 1/9-656 “Про перелік діагностичних методик щодо виявлення та протидії домашньому насильству відносно дітей ”;
  • Лист МОН Від 29.12.2018р. № 1/9-790 “Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашнього насильству та булінгу”;
  • Методичні рекомендації щодо впровадження циклограм діяльності працівників психологічної служби;
  • Матеріали для використання в роботі під час воєнних дій ;
  • Психологічна допомога під час війни;
  • Конвенції  ООН  «Про права дитини»;
  • Загальної декларації прав людини.

І. Аналітична частина

Аналіз роботи соціального педагога Неньковицького ліцею Фурман Наталії Віталіївни за 2023 – 2024 н.р.

Протягом 2023-2024 навчального року головними напрямками роботи психологічної  служби  ліцею були: діагностика, профілактика, корекція, консультування, зв’язки з громадськістю, просвіта, інше (організаційно-методична, соціально-захисна функції). На початку навчального року була проведена паспортизація класів та сформований соціальний паспорт школи, зібрані і упорядковані списки учнів пільгових категорій та сформовані картки дітей з особливими освітніми потребами. Протягом року до банку даних дітей постійно вносилися корективи. З метою профілактики негативних проявів поведінки серед учнів були проведені такі заняття : акція «16 днів проти насилля», тиждень толерантності, тренінгові заняття «СТОП булінг», «Безмежний простір інтернету: плюси та мінуси», «Кібербулінг. Безпечний інтернет».

Серед просвітницьких заходів було проведено: тренінгові заняття « Мої права та обов’язки», «Ми за здоровий спосіб життя», «Вирішуємо конфлікт мирним шляхом».

   Згідно річного плану соціального педагога з учнями, батьками та вчителями було проведено відповідну кількість різноманітних діагностик, анкет, тестів, бесід, лекцій, тренінгів.

   Проводилась діагностика готовності до навчання першокласників за допомогою методики Н.М. Стаденко, Т.Д. Ілляшенко, А.Г. Обухівська «Готовність до навчання в школі дітей шестирічного віку». Зміст психологічної готовності визначався системою вимог, які висуває до дітей школа. Пов'язані вони зі зміною соціальної позиції дитини, з тим новим місцем, яке вона стала займати в суспільстві з вступом до школи, а також з специфікою навчальної діяльності. Учень повинен бути готовим до школи з боку пізнавальної сфери, емоційно-вольової.

   Проводилось опитування відношення старшокласників до актуальних проблем сучасності,

проводилась також діагностика інтересів і схильностей учнів в умовах професійної діяльності. Були виявлені загальні життєві інтереси учнів, на які предмети їм слід звернути увагу й глибше вивчати.

   З учнями 5-го класу було проведено ряд анкет та різноманітних досліджень для виявлення рівня адаптації учнів даного класу під час переходу із молодшої до старшої школи.        Дослідження було проведено, оброблено, і проведено спеціальний семінар з педагогами по ознайомленню з результатами і наданню рекомендацій до роботи з даною категорією дітей.

   Вчителів, батьків було ознайомлено з результатами діагностичних досліджень.

Протягом року здійснювалась просвітницька робота з питань:

  • профілактика правопорушень;
  • запобігання жорстокого поводження;
  • попередження торгівлі людьми;
  • шкідливі звички;
  • ВІЛ, СНІД та інше.

   Для виявлення дітей з вадами фізичного і психічного розвитку була співпраця з ПМК.

Аналізуючи роботу за 2023 – 2024 навчальний рік, можна сказати, що протягом року намагалась якнайтісніше співпрацювати з учнями, батьками, вчителями. Протягом наступного навчального року буду намагатись удосконалювати отримані знання та намагатимусь створити оптимальні умови реалізації можливостей кожного учня.

ІІ. Цілепокладаюча частина

         Методична проблема, над якою працює заклад освіти:

 «Реалізація особистісно орієнтованої системи навчання через формування ключових компетентностей учнів на основі використання методів активного навчання і виховання»

         Методична проблема виховної роботи закладу освіти:

«Формування ключових компетентностей учнів через професійну діяльность вчителя в умовах Нової української школи».

         Тема роботи соціального педагога: "Успішна соціалізація та розвиток дитини відповідно до вимог сучасного суспільства"

Мета психологічної служби:

«Створення оптимальних соціальних умов реалізації можливостей кожного учня, а також всіх учасників навчально-виховного процесу».

   Основною метою моєї роботи є створення сприятливих умов для особистісного розвитку дитини (фізичного, соціального, духовно-морального, інтелектуального), надати їй комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги у саморозвитку та самореалізації в процесі соціалізації, а також захист прав дитини ( соціальний, психолого-педагогічний та моральний ) у її життєвому просторі.

   Переді мною, як соціальним педагогом, стоять основні такі завдання:

  • Забезпечення, збереження і зміцнення фізичного, психологічного, соціального та морального здоров’я особистості;
  • Формування моральної свідомості, моральних якостей, соціально-значущих орієнтацій і установок у життєвому самовизначенні і моральної поведінки;
  • Створення сприятливих умов у мікросоціумі для розвитку здібностей та реалізації можливостей дитини, її позитивного потенціалу в соціально корисних сферах життєдіяльності, її пристосованості до життя, попередження тупикових ситуацій в особистому розвитку;
  • Надання комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги і підтримки.

Основні завдання на 2024-2025 навчальний рік:

  • відстоювання прав та інтересів дітей і молоді на основі державних та міждержавних документів з метою забезпечення для неповнолітніх гарантованих їм прав та умов життєдіяльності;
  • психологічна підтримка та допомога учасникам освітнього процесу, які мають ПТСР;
  • забезпечення психологічної стійкості учасників освітнього процесу, які постраждали від російської збройної агресії;
  • посилення роботи зі здійснення профілактичних заходів у закладах освіти щодо зниження рівня вживання алкоголю та психоактивних, наркотичних речовин підлітками;
  • посилення профілактичної роботи з подолання правопорушень, злочинності серед неповнолітніх;
  • забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного середовища (запобігання насильству в закладі освіти та домашньому насильству);
  • проведення просвітницько-профілактичних заходів щодо підвищення рівня знань учасників освітнього процесу з питань сексуальності людини,статевого виховання, ВІЛ/СНІДУ тощо;
  • проведення просвітницько-профілактичних заходів з учасниками освітнього процесу щодо медіаграмотності, медіазахисту та цифрової гігієни ;
  • надання своєчасної психологічної допомоги дітям, учителям, батькам;
  • захист прав і свобод дитини, створення умов комфортного освітнього середовища;
  • психологічний супровід успішної адаптації учнів 1-х, 5-х, 10-х  класів та організації навчально-виховного процесу;
  • психологічна допомога вчителям, батькам, учням у виявленні та ліквідації конфліктних ситуацій між усіма учасниками  освітнього   процесу;
  • підтримка усіх учасників навчального закладу в період воєнних дій в Україні;
  • забезпечення доступу до освітніх ресурсів та підтримка інклюзивного навчального середовища;
  • навчання дітей та підлітків правилам безпечного користування інтернетом, профілактика кібербулінгу та інших загроз, пов’язаних із цифровими технологіями.

ІІІ. Змістова частина

№ з\п

Напрями діяльності  з учасниками освітнього процесу  закладу освіти

Термін проведення

Де і з ким проводиться

Відмітка про виконання

1.

Діагностика

1.1.

Робота з учнями

Соціальна паспортизація класів, ліцею (виявлення категорійних учнів та сімей)

Вересень

1-11 класи

Облік дітей та сімей «групи ризику».

Упорядкування банку даних  дітей із соціально незахищених та пільгових категорій сімей.

Вересень-Травень

Здобувачі освіти

1-11 класів

Вивчення особливостей соціально-адаптаційного періоду учнів 1-го, 5-го, 10-х класів та їх психолого-педагогічний супровід.

Жовтень-Листопад

Здобувачі освіти 1-х,5-х, 10-х класів

Дослідження професійних інтересів в учнів. Анкетування.

Березень

Учні 9, 11 класів

Проведення діагностичного обстеження дітей п’ятирічного віку на визначення особистісної та соціально-психологічної готовності до школи.

Травень

Певна група дітей

Психодіагностичні дослідження на запити адміністрації, учителів, батьків (методики підбираються відповідно до запиту).

Протягом року (на запит адміністрації)

Учні 1 – 11 класів

Анонімне анкетування учнів про випадки булінгу (цькування) в школі.

Жовтень, Лютий

Здобувачі освіти

5-11 класів

Вивчення обізнаності учнів про формування навичок здорового способу життя.

Упродовж року

Здобувачі освіти

5-11 класів

Проведення соціально-педагогічного дослідження щодо виявлення рівня знань учнів про свої права та обов’язки.

Упродовж року

Здобувачі освіти

5-11 класів

Вивчення громадської думки учнів, батьків, педагогічного колективу з різних питань шкільного життя.

Упродовж року

Учні, батьки, вчителі

Психологічний супровід учнів: переселенців, дітей з інвалідністю (методики підбираються відповідно до запиту).

Протягом року (на запит адміністрації)

Учні 1 – 11 класів

 Індивідуально ( за запитом) по попередженню насильства, виявлення рівня емоційної напруги:

  • Методика «Дім-Дерево-Людина»
  • Методика «Шкала тривожності» Дж. Тейлора
  • Анкета «Мій клас» (адаптована Гільбухом Ю.З., Киричуком О.В.)

Методика вивчення схильності до суїцидальної поведінки (М.В. Горська)

Протягом року

ЗО

Анкетування «Визначення рівня обізнаності з проблемою торгівлі людьми»

Березень

 10 кл.

1.2.

Робота з батьками

Анкета для збору інформації про кожного учня

Вересень

Батьки учнів 1 класу

Анкета для батьків "Чи знаєте ви свою дитину?"

Жовтень

Батьки учнів 5 класу

Анкета « Взаємини в сім”ї»

Грудень

ЗО

2.

Профілактика

2.1.

Робота з учнями

Заходи з попередження насильства та дотримання законодавства

Заходи до Всеукраїнського тижня  з протидії булінгу.

14-20 вересня

Здобувачі освіти

1-11 класів

Заходи до Всесвітнього дня психічного здоров’я.
 

Жовтень

Учасники освітнього процесу

Попередження насильства в сім’ї та школі. Акція «16 днів проти насильства»

  • Профілактичне заняття «Шануй себе та інших»
  • Конкурс малюнків «Світ без насильства»
  • Перегляд відеоматеріалів з подальшим обговоренням «Кричи. Біжи. Розкажи»
  • Бесіда по попередженню сексуального насильства «Умій сказати «Ні»

Оформлення інформаційного куточка «Що таке насильство. Як себе захистити»

25 листопада-

10 грудня

Учні школи,

батьки,

вчителі

7 клас

1-4 кл.

3 кл.

10-11 кл.

Інтерактивні заходи з учнями до Всесвітнього дня дітей.

Листопад

Здобувачі освіти

1-11 класів

Виховна година на тему: «Знай, свої права та обов’язки!»

Березень

Учні 5 – 9кл.

Профілактична бесіда «Відповідальність неповнолітніх за скоєння кримінального злочину»

Квітень

Учні 10 – 11 кл.

Перегляд мультфільмів та відеороликів про права і обов’язки дітей

Квітень

Учні 1 – 5 кл.

Заходи з протидії булінгу в учнівському колективі

Профілактичні бесіди з протидії булінгу у школі. Перегляд відео «Безпечна школа»

Протягом року

Учні 1 – 11 кл.

Виховна бесіда на тему «Булінг. Причини, наслідки, застереження»

Вересень

Учні 1 – 4 кл.

Бесіда «Протидія булінгу. Правила безпечної роботи в мережі Інтернет»

Жовтень

5-8 кл.

Перегляд відеоматеріалів з подальшим обговоренням «Це булінг», «Як боротися з булінгом?»

Грудень

9-11 кл.

Заняття з елементами тренінгу для вчителів : «Що таке булінг? Профілактика булінгу в учнівському середовищі»

Лютий

Вчителі

Поради батькам, щоб їхня дитина не стала жертвою булінгу в школі

Квітень

Батьки

Заходи щодо толерантного ставлення до людей з обмеженими можливостями

Перегляд мультфільмів про дітей з особливими потребами

Грудень

Учні 1 – 6 кл.

Інформаційна хвилинка – презентація «Гуманне ставлення до людей з особливими потребами»

Грудень

Учні 7 – 11 кл.

Заходи щодо профілактики, алкоголю, тютюну та інших психотропних речовин

Бесіда «Здоров'я і шкідливі звички»

Вересень

Учні 6 – 11 кл.

Етична бесіда «Здоровий спосіб життя і шкідливі звички»

Жовтень

Учні 9 – 10 кл.

Бесіда - настанова «Шкідливі звички в житті людини»

Листопад

Учні 7 – 8 кл.

Бесіда «Куріння. Зроби свій вибір на користь здоров’я!»

Січень

Учні 7 – 11 кл.

Бесіда на тему: «Небезпечна пристрасть»

Лютий

Учні 5 – 11 кл.

Виховна година «Ні наркотикам! Я за здоровий спосіб життя»

Травень

Учні 5 – 11 кл.

Заходи щодо профілактики торгівлі людьми

Європейський день боротьби з торгівлею людьми. Поширення відеоролику із протидії торгівлі людьми «Українці в якості наркокур'єрів. Виклики сьогодення».

18 жовтня

Учні 8 – 11 кл.

Інформаційна хвилинка «Безпечна міграція та протидія торгівлі людьми»

Листопад

Учні 5 – 11 кл.

Бесіда-диспут «Чи існує в сучасному світі торгівля людьми?»

Січень

Учні 8 – 11 кл.

Перегляд мультфільмів та відеороликів щодо профілактики торгівлі людьми

Травень

Учні 1 – 7 кл.

Заходи щодо профілактики ВІЛ та СНІДу

Відеоперегляд з обговоренням «ВІЛ та СНІД – міфи та реальність»

Грудень

Учні 5 – 11 кл.

Виховна година-тренінг «ВІЛ/СНІД – страшні слова: як передбачити, уникнути, не захворіти, жити поруч з людьми ВІЛ-інфікованими»

Лютий

Учні 8 – 11 кл.

Заходи щодо запобігання конфліктних ситуацій

Бесіда «Конфлікти і способи їх вирішення»

Вересень

Учні 1 – 11 кл.

Бесіда «Як уникнути конфлікту»

Листопад

Учні 1 – 4 кл.

Бесіда "Конфлікт і спілкування"

Лютий

Учні 5 – 9 кл.

Бесіда "Конфлікт… Краще уникнути"

Квітень

Учні 10 – 11 кл.

Заходи до дня безпечного інтернету

Бесіда «Безпечний інтернет»

Жовтень

Учні 6 – 11 кл.

Бесіда "Безпечний Інтернет та соціальні мережі"

Лютий

Учні 7 – 11 кл.

Перегляд та обговорення відео «Казка про золоті правила безпечного Інтернету»

Лютий

Учні 1 – 6 кл.

2.2.

Робота з батьками

Проведення тестування батьків щодо виховання культури поведінки дитини в сім′ї

 ( тест для батьків «Результати виховання культури поведінки у дитини в моїй сім′ї»

Листопад

Батьки учнів

5-7 класів

Бесіда «Відповідальність батьків за виховання дітей»

Лютий

Батьки

Бесіда «Шкідливі звички та роль батьків в розвитку стійкої потреби дітей щодо  здорового способу життя»

Квітень

Батьки

2.3.

Робота з вчителями

Анкетування «Бар'єри педагогічної діяльності»

Лютий

Вчителі

Тестування на визначення професійної компетентності.

Листопад

Вчителі

3.

Навчальна діяльність

3.1.

Соціально-педагогічний патронаж соціально незахищених категорій дітей

Протягом року

Діти соціально незахищених категорій

4.

Консультування

Індивідуальна робота з дітьми соціально-вразливих і соціально-незахищених категорій, з дітьми, які потребують коригування.

Протягом року

Діти соц.незахищених, соц.-вразливих категорій , діти, які потребують коригування

Індивідуальне консультування здобувачів освіти

За графіком роботи

Здобувачі освіти

Індивідуальне консультування педагогічних працівників

За графіком роботи

Педагогічні працівники

Консультації для батьків здобувачів освіти

Упродовж року

Батьки здобувачів освіти

Проведення консультацій для опікунів з питань захисту та охорони прав дитини.

Упродовж року

Опікуни

Консультативна підтримка дітей з неблагополучних сімей.

Протягом року

Учні, батьки

Готуємось до 5 класу :

Поради  «Попереду 5 клас».

Квітень

ЗО 4 кл.

Консультації дітей – вимушених переселенців, дітей, постраждалих унаслідок військових дій та їх батьків щодо розвитку самооцінки, соціалізації, розвитку товариськості

Протягом року

Учні, батьки, вчителі

Індивідуальні та групові консультації учнів «групи ризику»

Протягом року

Учні

Консультації для батьків, які виховують дитину з особливими освітніми потребами.

Протягом року (за потребою).

Батьки дітей з ООП

5.

Зв'язки з громадськістю

Співпраця з:

  • медичними працівниками;
  • поліцією;
  • органами місцевого самоврядування;
  • центром зайнятості;
  • службою у справах дітей;
  • ІРЦ

Протягом року

6.

Просвіта

6.1.

Робота з учнями

Забезпечення дотримання норм охорони та захисту прав дітей і підлітків.

Протягом року

Учні школи

Профілактична програма «Жити в злагоді з собою та іншими»

Протягом року

Учні 1-11 класів

Ознайомлення всіх учасників виховного процесу з конвенцією ООН про права дитини

Протягом року

Учні . вчителі, батьки

Соціально-педагогічна та психологічна допомога сім’ям з дітьми в період військового конфлікту.

Програма  «Діти та війна. Навчання технік зцілення»

Протягом року

(за потребою)

Всі учасники навчального процесу.

Профілактика тривожності і страху в період воєнних дій:

«Навчання технікам заспокоєння»

Протягом року

Педагоги, ЗО

 1-11 клас, батьки

Надання консультацій з подолання стресу, зниження тривожності, паніки в умовах воєнного стану

Протягом року

ЗО, батьки, педагоги

Проведення просвітницьких заходів щодо попередження насилля, булінгу та кібербулінгу  серед учнів :

  • Бесіда «Правила вдалого Селфі або Життя дорожче за фото!»
  • Заняття з елементами тренінгу

« Будь толерантним»

  • Заняття з елементами тренінгу «Протидія булінгу. Правила безпечної роботи в мережі Інтернет»

Протягом року

Вересень

Грудень

Лютий

ЗО ліцею

Профорієнтаційна просвіта учнів:

Інформування про Всеукраїнський проєкт з профорієнтації та побудови кар’єри «Обери професію своєї мрії». 

Січень

9-11 кл.

6.2.

Робота з батьками

Бесіда «Дитина з особливими освітніми потребами в школі»

Вересень

Батьки

Лекції:

  • Права і обов’язки батьків
  • Дитяча агресія та злочинність, або Що залежить від батьків?
  • Відповідальність батьків за збереження здоров’я дітей.
  • Жорстокість серед школярів.
  • Роль сім’ї у вихованні школярів.

Як безпечно пережити воєнний час.

Протягом року

Батьки

Участь у класних та загальношкільних батьківських зборах

Протягом року

Батьки

6.3.

Робота з вчителями

Бесіда  по темі« Адаптація учнів до навчання»

Вересень

Вчителі

Бесіда «Дитина з особливими освітніми потребами в школі»

Вересень

Вчителі

Бесіда «Індивідуальні особливості п’ятикласників»

Жовтень

Вчителі

Виступи на педрадах

Протягом року

Вчителі

Участь у проведенні психолого-педагогічних семінарів

Протягом року

Вчителі

Психолого-педагогічний консиліум :

  • «Готовність 1-го класу до початкової школи»
  • «Адаптація п’ятикласників до середньої школи»

Жовтень

Листопад

Вчителі

Вчителі

 

Ознайомлення з матеріалами посібника «Коли світ  на межі змін. Стратегія адаптації»:

  • «Стрес в роботі вчителя».
  • «Розуміння дитячого стресу».
  • «Менеджмент складних ситуацій: булінг».
  •  «Менеджмент складних ситуацій: суїцидальна поведінка».

Протягом року

Вчителі

7.

Організаційна робота

Написання планів:

  • складання плану на рік;
  • складання планової роботи на місяць

Вересень

щомісяця

Організація роботи з самоосвіти-робота з інтернет-ресурсами, періодичною пресою та фаховою літературою, проходження вебінарів,  курсів, тренінгів.

Упродовж року

Соціальний педагог

Опрацювання нормативних документів з питань охорони дитинства, захисту інтересів неповнолітніх.

Упродовж року

Соціальний педагог

Складання соціальних карт учнів, соціального паспорту

Протягом року

Оформлення та поновлення документації по соціально-педагогічному супроводу навчально-виховного процесу

Вересень,

протягом навчального року

Складання методичних рекомендацій для батьків

Протягом року

Організація соціально-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами у тому числі з інвалідністю.

Упродовж року

Соціальний педагог

Оформлення  інформаційного куточку психологічної служби школи

Протягом навчального року

Участь в семінарах, методоб’єднаннях практичних психологів та соціальних педагогів

Згідно плану служби районного центру і плану РО ЦППСР

Організація та проведення тижня психології

 

Лютий

Розміщення матеріалів на сайті школи

Протягом року

Обробка результатів діагностичної роботи, оформлення висновків та рекомендацій консультаційної роботи.

Постійно

Соціальний педагог

Підготовка матеріалів для лекцій, бесід, діагностичного інструментарію

Протягом року

Соціальний педагог ___________________________        Наталія ФУРМАН

Коментарі:
Коментарів поки немає.
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.
Toggle chat